PS-MS-GS 2

LES 4 ÉLÉMENTS

Période 5: la TERRE

Notre thème annuel des 4 éléments se termine par

« La terre ».

Nous avons donc tout naturellement passé une journée au village potier du Fuilet où Manon, la potière, nous a fait découvrir la carrière et manipuler l'argile.

Nous avons concassé la terre, tamisé pour récolter la poussière d'argile, humidifié pour faire des boulettes.

Puis avec les boulettes, nous avons façonné l'intérieur d'un pot ou d'un bol.

Ensuite, nous avons décoré avec de l'engobe, une sorte de peinture à base d'argile.

Manon a façonné devant nous un pichet:

Nous sommes allés dans la carrière où nous avons pu faire des compositions libres de land'art avec de l'argile, des petits bâtons, des plumes...

Pause pique-nique très appréciée !

Ci-dessous, d'autres photos pour illustrer notre journée:

Nous avons passé une très bonne journée au village potier du Fuilet

CONFECTION D'UN TERRARIUM

Nous avons superposé des couches de gravier, de terreau, de sables, de terre et de feuilles mortes. Puis, nous avons mis des vers de terre dans notre terrarium.

Laissons-les travailler et mélanger les différentes couches en faisant des galeries.

Vendredi 25 Avril, nous sommes allés à la bibliothèque . Nous avons pu lire des histoires et choisir des albums que nous découvrirons dans notre classe dans les semaines à venir.

LES 4 ÉLÉMENTS

Période 4: l'EAU

Lundi 3 Mars, Lucie et Thomas sont venus dans notre école pour installer un aquarium et nous expliquer l'aquaponie.

L'aquaponie est une méthode d'élevage de poissons et de culture de plantes dans le même système. Les déchets produits par les poissons sont utilisés comme source de nutriments par les plantes, ce qui maintient un environnement sain pour les poissons.

Dans l'eau de l'aquarium, un petit personnage Playmobil nage au milieu des différents poissons parmi les plantes aquatiques.

Ci-dessus, les différents animaux que nous pouvons observer dans l'aquarium

Tous les jours, nous devons surveiller, ...

... contrôler, la température, le niveau d'eau, ...

... nourrir les poissons et surveiller la pousse des plantes.

Un très grand MERCI à Lucie et Thomas pour cette belle découverte.

4 FÉVRIER : ACTIVITÉ CRÊPES

Quel régal !

Révéléo-Lundi 3 février, avec les GS, nous accueillons Claire et Lise pour la deuxième séance intitulée :

"Mes intelligences et moi"

A partir d'exercices et d'activités, nous découvrons les différents talents de chacun. Nous avons différentes intelligences que nous appelons des royaumes: le royaume des maths, du corps, de la nature, de la musique, des images, des mots ainsi que les royaumes inter-personnel et intra-personnel.

Parfois, nous sommes moins à l’aise dans un des royaumes (intelligences), mais nous pouvons demander de l’aide et nous entrainer davantage.

Nous pouvons aussi avoir un royaume préféré dans lequel nous nous sentons plus fort.

Les expériences ont permis à chacun de se rendre compte des domaines dans lesquels il se sent plus ou moins en réussite.

A la recherche des différences entre deux images

Reconnaitre les odeurs

Faire équipe pour mener à bien la mission de remplir un bocal avec des jetons

Le jeu "Qu'est-ce que je préfère entre ces deux images ?"

Faire du sport

Bouger en rythme

Trouver le code secret pour ouvrir la malle

La posture de la confiance:

"Je suis intelligent.e, je fais de mon mieux, je crois en moi, je suis fier.e de moi"

Claire et Lise nous expliquent que les différentes intelligences sont comme des fleurs. Il peut y peut avoir des petites fleurs, des moyennes ou des grandes.

Et les petites phrases d’encouragement comme : « Tu vas y arriver », « Essaie encore » ou « Tu as le droit de te tromper », sont comme un arrosoir magique qui aident les fleurs à pousser.

Ce joli bouquet de fleurs permet à chacun de dire: "Je suis intelligent".

Merci à Claire et Lise pour toutes ces activités. Rendez-vous au prochain atelier au mois de mai...

LES 4 ÉLÉMENTS

Période 3: L' AIR

Pour découvrir le thème de l'AIR, les enfants ont relevé le défi d'apporter en classe des objets ou appareils qui fonctionnent avec de l'air ou qui produisent du "vent".

Cette belle collection, nous a permis de découvrir de nombreux objets et d'enrichir notre vocabulaire.